都市の有名高校の教師だったフランソワが自らの発言によって田舎の困難校(中学)に１年の任期で異動となるところから物語が始まる。
授業に参加しようとせず、問題行動の多いセドゥとフランソワの物語でもあり、最後にはこの二人の意外な共通点が明らかになる。
一貫性と柔軟性。
指導には当然一貫性が必要。何を大切にしているかという信念がブレていれば子どもはすぐにそれを見抜く。一方で、１つの指導方法に固執している限り、子どもが変容を見せることはない。先ず隗より始めよ。子どもに変わってほしいのであれば、教師が持っている子どもへの見方を変え、指導方法を変え、関わり方を変えていく必要がある。
