ポレポレ東中野でのトークイベント（早川嗣監督×精神科医・名越康文氏）付き上映にて鑑賞。

全校生徒34名、スマホもインターネットもない島根の全寮制高校・キリスト教愛真高校で過ごす一年間を追ったドキュメンタリー。心を動かされたのは、生徒たちが学校のルールを自分たちの言葉でつくり上げていく姿だった。

特に、校則を改正するには「3分の2以上の賛成」が必要というルールのもとで、生徒たちが真剣に話し合いを重ねる場面は、この作品を象徴するひとつの場面だった。結論を急がず、相手の話を最後まで聞き、自分の言葉で考えを返していく。その対話を見ているだけで、この学校が何を大切にしているのかが自然と伝わってくる。

スマホがないからこそ、目の前にいる相手と向き合うしかない。学園祭の企画や舞台劇、毎日の食事づくりまで、生徒たちは共同生活の中で少しずつ関係を築いていく。その時間そのものが、この学校の教育なのだと感じた。

トークイベントでは、監督がこの学校の卒業生であり、生徒数の減少によって学校の存続が危ぶまれるなか、その姿を記録として残したいという思いから撮影を始めたと知った。その話を聞いたあと、この映画が持つ意味はさらに大きなものとして胸に残った。

個人的には、この学校のような教育は、あまり大規模にならないからこそ成立している部分もあるように思う。一方で、教育の場に宗教的な価値観が含まれていることには複雑な思いも残った。それでも、人と向き合い、対話を重ねるという教育のあり方には深く共感した。

観終わってから何度も考えたのは、この生徒たちは卒業したあと、どんな人生を歩んでいるのだろうということだ。この学校で交わした対話や共同生活は、その後の人生にどんな影響を与えているのだろう。

今がやがて過去になり、その過去が未来をどう形づくっていくのか。映画が終わっても、そのことばかり考えていた。こういう作品に出会えるから、映画館へ足を運ぶことをやめられない。心から、多くの人に劇場で観てほしいドキュメンタリーだった。

現時点でポレポレ東中野１館のみの上映ということで、足を運んで鑑賞した。

島根県江津市にある全寮制の小さな高校を追うドキュメンタリー。
この高校の特色は、生徒間のみならず対先生との間でもあっても徹底的に対話を重視する。

作品半ばで、生徒の一人が、キリスト教に基づく学校であるにも関わらず、先生たちも同席する中で、聖書に対して真っ向から疑問をぶつけ、それに先生たちも正すでも叱るでもなく正面から受け止める、というとても印象的なシーンがあった。

ドキュメンタリーなので仕方がない部分もあるが、撮影の仕方が特に抑揚もなく単調に撮っているように感じられ、途中何度か意識を失ってしまった。
それゆえ、結構大事なシーンを見逃してしまっているような気がする。
監督に申し訳ない。

作品全部をしっかりと観ているわけではないので、評価も3.5としておく。

上映後に早川監督のトークタイムがあった。
早川監督もこの学校の卒業生であり、現在この学校の生徒数も減り続け、存続が危ぶまれるレベルまでらしい。
早川監督は、このような学校があったことを映像で記録しておきたい、というものが本作製作の動機とのこと。

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「東京から一番遠いまち」を自称する島根県江津市の山中にポツンと佇む、キリスト教愛真高等学校。その全寮制の学校で暮らす生徒たちの、一年間を記録したドキュメンタリー映画。
監督は、自身も20年前の卒業生という早川嗣。

いわば、特殊な学生生活をおくる高校生たちによる『14歳の栞』。映画は、細かい説明をしない。誰が主役ということでもない。

それでも、各学年10名強、全校でも35人くらいの小さな学校であること。どうやら、日々の雑務も決め事も、すべての生徒と先生が参加する、「直接民主制」で運営されているらしいことがわかってくる。

ことあるごとに催される話し合いの場で、議論を交わす生徒たち。いかにして、自分の意思を仲間に伝え、認めさせるか。そして、「ルール」と「多様性」をめぐる葛藤。

スマホもテレビもない生活。そんな時間を持て余す日々を、若者はどうやり過ごすのか。折々に挿入される、合唱や弾き語りのシーン。そのほとんどが、オリジナル曲だという。

まさに「聴く隣人のいるところ」で、何を語り、何を歌うのか。

少し前に、一日30分だけしかスマホが使えない寮生活を追った、NHKのドキュメンタリー番組があった。先生の目を盗んで、スマホに触れる時間を増やすことに腐心する生徒たちが印象的だったが、本作の生徒にそんな様子はなさそう。

そして卒業。
そこで発せられる、生徒と先生たちの言葉。そりゃ、泣いてしまうよ。

終映後の舞台挨拶に、早川監督が登壇。
20年前は各学年30人、全体で100人規模の学校だった。生徒の変化にはいろいろ思うことがある。それが本作を撮った動機の一つ。
入学審査はとても慎重に行われる。7人ほどの先生と相対する3回の面接を経て、合否を判断しているとのこと。

教義に対する疑義も含めて、生徒の発言はとても自由だ。その一方で、入学希望者は細心の注意をもって選別される。
そんな、ある意味コントロールされた環境での経験が、後の人生にどれほどの意味を持ちうるのか。その価値は生徒が決めることだが、私には得難い貴重な経験に思えた。